By Wilfried Weißgerber

Zu einer effektiven Prüfungsvorbereitung gehört das Rechnen von 'alten' Klausuren. Damit lässt sich leicht feststellen, ob der Lehrinhalt verstanden wurde und ob genügend Übungsaufgaben in der vorgegebenen Zeit richtig gelöst wurden. Testklausuren verschaffen Sicherheit für eine erfolgreiche Prüfung. Um das Rechnen von Klausuren üben zu können, sind in dieser Auflage a hundred and sixty Klausuraufgaben mit Lösungen zusammengestellt, die in Prüfungen an der Fachhochschule Hannover gestellt und bearbeitet wurden. Die Lösungen sind so ausführlich beschrieben, wie sie in einer realen Prüfung gefordert werden. Um ein eventuelles Nacharbeiten zu erleichtern, sind Textverweise zu den entsprechenden Stellen in den drei Lehrbüchern und der Formelsammlung eingearbeitet.

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Die Streuung betragt 10%. 1 Ermitteln Sie die magnetischen FeldA/m 0 H 125 250 500 1000 starken und magnetischen SpannunB 0 T 0 ,8 1,0 1,2 1,4 gen im Luftspalt und im E- und I-Kem und die notwendige Durchflutung. 2 Wie groB wird die Durchflutung, wenn der Luftspalt auf 0,1mm vermindert und die Streuung vernachlassigt wird? (7P) Aufgabe 3: Die Leiter der gezeichneten Leiteranordnung sind vom gleichen Strom I in gleicher Richtung durchflossen. 1 Tragen Sie die qualitativen Verlaufe der magnetischen Feldstarken der einzelnen Leiter und der gesamten Leiteranordnung in Abhangigkeit von x im gezeichneten Bild ein.

Aufgabe 2: Fur die Messung von groBen Gleichstromen in einer Stromschie1mm 11 ne wird die Schiene durch zwei gleiche Eisenkeme aus Dynamoblech umgeben. Die Magnetisierungskennlinie ist durch folgende ^ Wertetabelle gegeben. In einem der beiden Luftspalte wird mit- 20cm h420cm tels einer Hallsonde die magnetische Induktion BL gemessen. Die Streuung in beiden Luftspalten betragt 10%. 1 Berechnen Sie den Strom I, wenn fur BL=1,2T B T 0 1,20 1,40 1,58 1,64 gemessen wurde. 2 Welchen Wert wurde die Hallsonde fiir die (lOP) Luftspaltinduktion BL anzeigen, wenn der Strom I=1200A betragen wurde?

7). 9 und 11). Es entsteht also ein Grundstromkreis mit Ersatzstromquelle. Iqers " ^ql + Iq23 ^qers r% ^il ^123 ql ,Uq2+Uq3 il ^12 + ^13 Uni =-31 + Ri2 • Iq2 + ^13 • ^q3 I •^qers ^ R;^ ^iers ~ Ri2+Ri3 ^ 1 1 Rr -+-R;123 1 1 1 + ^il ^12 + Ri: und mit Zahlenwerten _8V "^^'^'20. 3Q-2A + 2 Q 1 A _ 8 V 3Q + 2Q ~2a 6V + 2V 3Q + 2Q Iqers = 4A + 1,6A = 5,6A ^iers ~ " 1 1 2Q. 24, 01. h. 1 NachBd. 2 0,02 0 0,01 y 0 2,5-10-3 4,95-10-3 X 0,04 0,03 0,05 7,4-10-3 9,8-10-3 12,2-10-3 (4P) Die Kennlinie ist praktisch linear.

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